生命因-(?你动听

　　1))964年的秋天，美国俄勒!冈州。心怀远_ 大理想的作曲%/*家格兰·霍兰为了挣钱完成他的事业，  在一所--中学谋到了_-一份音(\*乐教, !师的工作。]/他这么做完全是退而求其次的无奈之!__举，家庭生活的重担使得他不!得不面对现实@)。他到学校)上课的第:]一天，音乐基础级差的学^$`生们便给了他一 个=难堪的下马威。他们在:弹奏乐器%#时不但走调，甚至连大名鼎鼎的古典作曲@家巴赫都?没有听说过。霍兰的信=心遭到了打击，女校长杰克布也多次向他[提出#=_善意的批评。在丈夫的工作: 遇.到挫折时，从事摄影工作的妻子在一$=;#旁耐心地劝解和宽慰他；好友体育教师 比尔· 梅斯特也, 用自己从#?教以来的亲身经历，向\霍兰证明教导学生需要无私+(+)的爱心和充分的时间。#%_　　.;@在霍兰的悉心培育下，:原本_对音乐一窍不通]=的白人学生格=
楚特·兰和`@黑人学]!生路易斯·鲁斯， [分别学会了单*[簧管和大鼓 #这]*,两样乐器。就在霍兰醉;?@+心于教学生活的时候，他的儿子降生了，谁]@知却是个先天=性的失聪

患儿。这!`一重创使霍兰对家,^庭的重心`有所转移，消极彷徨中和漂亮的女学-生%?露韦娜·摩根有 %\了一段朦胧+的恋情。妻子察觉到了_丈 :`夫的细/?微变化，但并没有点破。摩根去纽约深)+造后，霍兰便将全部的身心转移到了儿:+子和教学上，和妻子的关系也冰释前嫌。之后^的30年间=%，
霍兰不但% 提高了学生们的音乐素@)养，而且还用爱;+@心、信任和理解赢@得了大伙的尊敬和?爱戴。%在!他退休前，深#怀感激-/之情的_历届学生们 欢聚一堂，为老师开了一:场[%盛大的欢送会，管弦乐- ,;队奏响了一支 (激昂雄壮的“美国交响曲”向霍^兰表示了最崇高的敬意。