盗火者：;中国教育]改革调查

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01:`*3年9月9日至%9月13日，十集电视
\纪录片《盗火者：中国教育改革调查》.,将在凤凰卫视中文台《凤凰大视野》首播(1-5集)，播出时间为周一到周@?五每晚20:00:。%-本片由/深圳越众影视公司、深圳市越众投资控股股份有限公% ;司制作出品，深圳.市宣传文化事业发展专项基(金支持。凤凰卫视首播之后，本片随后将登陆%+中国教育电视台、重庆卫视_`$/等电,视频道。　　具体+$ ;播出安排：　　凤凰卫视中文台《 ]]-凤凰/大视野》　@+ -　9月9日(周一)晚20：00 《重回 !人的语文》　+$?-　9月:10日(!周二)*晚20：00 《天梯》　　9月11日(周三)#晚20]+：00 《守望乡村》　?).　9月12日(周四)晚20：00 《大学 %大学》　:,, 　9月/$/1,!;3日([#周五)(.@?晚20：00 《公民》　　第二天下午16:30重播　　第一集%$：_[《重回人的语文》$]　　+什么是语文?它不该是,枯燥得让人想烧掉的*:]课`!本，:;也不是考卷上;:/的标准答案^`。语文是语言背@后的思想和灵魂] ，它=教会人如何成为一个大++写的“人”。然而，今天的语文课，质量已经岌岌可[$危——　　在上海@/，《收获》杂志主编叶开发现，女儿正在成为垃圾教材和;病态课堂的`;受害+!者，他奋笔疾书，决心以 ]一己之力《对抗语文_^》在江_ 浙，20多位一线教师自动集结，他@@?们致$!*力于给小学语 :文课本“-挑错”、“找茬”，并自觉探索“现代公
)民@+理* 念下的语文教育”在民间，学者们回到/
民国，向老课本汲取言语的力量和人性之美……　
,　种种努力，都是为了恢复语文的本义 _,,——人的[*@语文。　　第二集：《寻%找马小平老师%》/+*,　　2012年1月1/$6日，深圳中学语文=教

师马小平因患脑癌去世，北大教+授钱理 :_群惋叹：马小平是他所识$.教师中“最具?(?世;.界眼光”?、[;+.“可以:称得上教育家的人”　　同年，官方组织的“寻找最美乡村女教师)* ”[*]活动在央视高调飘红，与此同时^\，由民间发起:;的“寻找活着的马小平”却在教育界引,发了更深刻的感动。有评论说，“两种不同价值取向的寻找，耐人寻味?((”　^@　:@马小平是谁?一个普通中学教师如何燃烧生命，照-@+亮了他的!!人文讲堂?摄制组依次走过/%? ,湘)潭、东 *莞和 深+`圳，学生、同事: 、朋友、女儿_…… -` 众人/ 动?_情的讲述中，马小平的形象=\渐次
($丰满，我@们最.\终发现，他， 正是=我们时代:*所需要的师者。　　马小平走了，@$“活着的马小平们”正在走$(-+来，他们将带着`(我们的孩子找回?人的尊严，找回教育的尊严……　　第三集：《呵护]童年》　　法国教育家卢梭`
(说：大` 自然希[$:望儿童在,*成人之]^`前，就/%要像儿童的/.\样子。　　华德福，一种源自德国的教-*育，一种#\?为生 @- 活做准备的教育.;——没有作业，没有考试，它是学+(园、_花园、.菜园和:#家园，它“呵护孩子完整的[)童年”。　　=.九月，开学的,季节，陪/
[伴两个被体制教育折磨: 得疲惫不堪的*_? 孩子，杭州独立教师!= 郭初阳走进@=成都[:华德福学校，为期 (/一周的“试读”和“`.+陪?!读”，孩/+#子们将/体/,(=验主^流$教育之)$外的/?另一种童年[而郭初阳，这个;现行教育体制的质疑
)?者，将为我们!_解读华德福教育的种!+种细节，并探寻它与;主流教育接轨?的可)能性。　　孩
%子们是=否会选择华德^\福?家长的选择又会是
什么?无论结局如何，“还孩子一(#^个美好童\)*年”的命题，已#**经无可.:(回避。　　:;第四集 /：]+
《天梯》`?(?　　 ^一代一代的中国人$笃信：知!识改变
^命运。然/#(而今天，寒[,门子弟藉.以改换门庭的那 /道阶梯，正#]%在发: 出断裂的声音 !_——#[　　他们，是5800万留守儿童和农民工子弟他们@，是挣 扎/在贫#+困线上的800万@%山乡孩子在 垄断了优质教育资源的超级#*小学、超级中,[=学的大门外，他们逐年$流失，转而!%出现在田间地头$(，或者打.@+工者拥.挤 .的.列车上(=他们，是游走在城市)边缘的蚁族群落，
空有 一张大学\@(文凭，@$却既无力“拼爹”，$ )又没能掌握起码的谋生技能……　　^究竟是什么，让寒门学子的人生道路越走越\狭窄=. ?　　国家的转型在加剧，而个^体命运的转型 ，却似乎陷入了停顿。教育资源的:不平等，已成为中国社会不
;能承受之殇……　　第五集：《守望乡村》　　乡村是每一个_(,?中国人的根。改变乡村落后的基+础教育，恢复乡村文(化$+生态，需要]@民间力量具体而微、坚韧$+不拔:的长:期介/ 入——　　在晏阳初的故乡，立人;乡村图=$[书馆在@$/一所/(普通!的]乡镇中学扎下
$根来在陶行知的故里 ?，德胜鲁班木工$`+学校向农家 [子弟敞开??怀抱……他们不! 约而同地践行着陶行知、晏阳初们的信条：授人以鱼，不如授人以渔(?。　　眼下，他们能-#够改变的，或许只是一个*.孩-`子 !，一所学校，一个乡村但是，他们不约而
.同地相信，欲!温暖世界，必先擦亮一根火柴。　　守望乡村，让穷孩子也能仰望星空。　　第六集：《大学] 大学》　:# 　英国教育家怀德海说：在中学/ 阶段，+学生应该伏案学\习=+在大学，他该站起来!，四,面张望(*。　　2005年，诗人王-小妮以一名大学教 =@/师的身份走上讲台，在那些年轻 #的面孔上，她读到的是困惑、-.]迷茫、贫乏、%?冷漠…]?…12年的应试教育把他` 们压成*-_了扁平状，他

们缺乏常识、自私、现实，._对周-\围世界漠不^关心严峻的就-业形势压抑了他们`的?$梦想，他们无力?_“站立”，: ;更谈%;+不上“四面张望\
;”…*…　　刘道玉:、钱理群、陈$.丹青、张鸣、周孝政、熊丙 奇……)
大学里的智识之士%纷纷诉说体制之痛：官本位、学术腐败(- 、钱权横(_(行……，积习与流弊的漩涡中，人文精神消失殆尽。　　拿什么拯救你，我的+大学?![　　第七@:集：《在路上》　　上世纪八十年代，$!樱花,#@盛;_开的武
_汉大学，最早释放) 出中 $$\ 国高教变革的积`= 极信号,,%——学分制、双学位、贷//学金……一系列闪=^*动着人文、人性光辉的改革举措，让刘道玉赢%得了“#武大的蔡元-`@培”
^的美誉　　时 隔20年,，在举步`+维艰的泥潭中，!中;%)国高教]改革的探索者再次出发了——　　20_) 1^ 2年9月，修成正!果的南方科技大学正式开学了——当#理想遭遇:现 实， ^朱清时$，这.=个理想主义的校长能,否将他领军的“去行政_化”改革进行到底?被打上“试验”@标签的莘莘学子们，如何开始他们全然不同的大学生:活?　　`珠海联合国际学?(院\[，一`所]\$潜水七年的“)内地与香港合办大
学[”近日浮出水面，许嘉璐评价;`说：“UIC已经跃升^为清华、北大级的大,?学”校长负责制、教授治校$;、全英文教学、. 浸会大学的文凭……“洋大学”的
冲击波!，能 否对内^-地高校产生“$鲇鱼效应，”倒__逼国内的高校体制改革 ^@?　=$　第,]=八集[=:：《[%课堂风暴》　　没有讲台，老师“靠边站”，学@+]生三五成群簇拥在黑.$;板前，边写边讨论，教室^?门洞开
_ ，参\;?观者络绎不$#绝——偏居鲁西南乡村的;`杜郎口*(-中@学，一度因;教学质量太差险些关门，如今.却以独特的“学生自主%课堂”闻名教育界。　
( ?　专家评论说：“杜郎口模式” [是课堂模式的革命)$;性变革`^，?是素!$质教育+的希望之路质疑的声音说：杜郎口/并未摆脱“应试”的#窠臼。　:　在民间，“第!;一;线教育研究小组”宣称.@要“点燃思想的课堂”，在各/自,(的教室里，+$一线教师们掀起了一场不同于杜郎口的学习的革命　　体制并非%
铁板一块，-或许，此起彼伏的 课堂 风暴，将为中国教+育吹出一片明朗的天空。,　　第九集：《在家上学》/-　　
面对教育的现实困境，*有人\*迎战，有人妥;.协，有人]则选择逃离。　　有这样一群孩子，他们无需?去学校，),]客.\厅是他们的教室，父母是他们的老师，他们自%主安(排时间和课程，他 们中的大部分，不打算参加国家统一的+]中考和高
_考而在现代版的私塾，[$“?中西合;璧”的教育正在\=打造着另一批孩子，私塾的开创者(.，多半是)“在.,=`家上学+
”的成功/@/.者，^$他们认*$=!?为，他们的成功可以复制。　-　支持者说：在家上学有利于个性培养反对者说：孩子需要朋友，独\\自在家无$*` 法_实现“社会!化”有关部门说：在-家上学违反教育法教 ;育专家说：社会应让在家上学合法化*…… /+　　无论如何，[#在*$民间，形形色色的新#:教@%育正在生长。它们-的未来，或许远比我们所能理解的更丰富， 更深远……　　第=@?十集^_：《公%#民》　　美%@国现代公共.%教育运动之(:父霍拉斯曼说：建共和国易，造就共和国-(``公民难有识之士指出_：缺乏公民意识，是` 中国与先进国家最大的差距。　　在西方主流社会/，公民课程已-经运行了几百年在?中国，
\!1\949;年之@后，公民, ! 教育戛然而止。　:　!)2012年，在深圳，央校校长李庆+明突然被“下课”，他 _@在央校的公\#民教育实践，)]吸@^!引了;/=舆论的眼球，也让他备受.争议在南京，+[=/律师崔武走进*!校园，以一只苹果为道具，向;*小学生们诠释“公民”的内涵在 !!`上海，复):@旦大学]研究生-,吴恒利$^\用:#互联网，一次一次向公众演绎着“公民责任”的空间……　　公民教[($育;)，何时堂而皇之地走进中国的中]\;小学校?